miércoles 17 de agosto de 2022
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La pandemia aumentó la brecha educativa entre alumnos de más y menos recursos

Las pruebas Aprender confirmaron que la pandemia acentuó las brechas educativas existentes, los alumnos y alumnas de menos recursos económicos fueron los que tuvieron mayores problemas en Lengua y Matemática. No es una novedad. Sin embargo, lo que la evaluación de este año mostró es que esa diferencia escolar histórica se amplió y persiste entre los niveles socioeconómicos.

Un análisis de los datos desagregados evidencia que creció la brecha entre los dos extremos. En el caso de Lengua, en 2018 el sector del Nivel Socioeconómico (NSE) alto concentraba buenos resultados en 9 de cada 10 alumnos, mientras que en 2021 descendió a 8 de cada 10. La caída es más abrupta en los sectores de NSE bajo: pasaron de tener buenos resultados 6 de cada 10 alumnos y alumnas en 2018 a 3 de cada 10 en la última prueba. “Se ven resultados más preocupantes porque se amplifica la brecha entre los del NSE más alto y los del más bajo. En el primer caso, el descenso fue del 10% y, en el segundo, del 50%. Siempre los alumnos de NSE más alto tienen mejores resultados, pasa en Argentina y en todo el mundo, pero lo que pasó en esta oportunidad es que la brecha se amplificó. En Matemática la caída fue menor porque siempre tuvo niveles más bajos”, dijo Gabriela Catri, analista del Observatorio de Datos de Argentinos por la Educación, en diálogo con elDiarioAR.

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